L'accessibilité dans les établissements scolaires

Pour une école inclusive

Principes de la Loi de 2005 sur le handicap :

1°) L’accueil dans l’école, l’établissement du secteur

2°) La compensation (humaine : AVS, matérielle : ordinateur)

3°) L’ accessibilité :

• - Physique : réglementation au niveau des bâtiments publics
• - Pédagogique : adaptation, différenciation,
  
• - Information et communication : adaptation, codage, langues utilisées
• - Numérique : Internet (règles d’accessibilité du web) et logiciels spécialisés.
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L’accessibilité

Rocque (2012) propose que l'accessibilité universelle soit définie comme :

« le caractère d'un produit, d'un service ou d'un environnement, qui dans un but d'équité et dans une approche inclusive, permet à toute personne de réaliser des activités de manière autonome pour obtenir des résultats équivalents ».

(Extrait de la présentation de Pierre-Louis Couturat - Séminaire des personnels d'encadrement de Polynésie française - Octobre 2019)

Télécharger les documents et ressources :

• - la compilation des textes règlementaires de 1991 et 1992
• - la présentation de Pierre-Louis Couturat, IEN ASH, octobre 2019
  
• - les logos destinés à l'affichage pour informer les usagers du niveau d'accessibilité de l'établissement : pour les personnes à mobilité réduite, pour les personnes avec une handicap sensoriel.
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Cheminement accessible	Ascenseur	Présence de place de stationnement PMR	Toilettes adaptées

Accueil adapté pour les personnes mal-entendantes	Accueil adapté pour les personnes mal-voyantes