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« Troubles cognitifs spécifiques » : vos enfants peuvent s'en sortir ! Les « troubles cognitifs spécifiques » toucheraient 6 à 8 % des jeunes français. Qu'il s'agit de dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie ou encore de dyscalculie, que faut-il en savoir et comment peut-on les prévenir au mieux ? À  noter la présence de F. Ramus Ecouter la conférence

L'équipe LARSEN, commune à Inria et au Loria, explore les interactions entre humains et robots. Elle participe à plusieurs programmes de recherche qui s’intéressent aux interactions entre les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) et les robots. Lire l'article ...

Madame la Ministre de l'éducation et une délégation se déplacent à Huahine pour visiter le collège, l'école et le CJA de Fare. La visite permet de souhaiter aux élèves une bonne année scolaire, de saluer les équipes pédagogiques, d'échanger avec les parents d'élèves et de rencontrer le Tavana ainsi que quelques élus. L'accueil est des plus chaleureux. Au cours de la visite, Madame la Ministre a rappelé l'importance qu'elle accorde à la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers et notamment aux élèves qui bénéficient du nouveau dispositif ULIS école-collège implanté en cette rentrée (8 écoliers et 2 [...]

Une belle aventure professionnelle Afin de s'inscrire pleinement dans la mise en œuvre de l’École inclusive, en référence au droit à l'éducation pour tous les enfants, onze enseignants (dix femmes et un homme) vont, au cours de cette année scolaire 2022-2023, préparer les épreuves du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive), en qualité de stagiaires. Ils bénéficieront d'une formation "alternante", composée de temps de regroupements à Tahiti sur le site de la DGEE et de périodes de pratique sur le terrain, en face à face pédagogique. Deux parcours de formation sont proposés : "Coordonner une ULIS" [...]

La session 2022 du concours d'Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) a permis de recruter 54 agents. Les lauréats, nouveaux professionnels de l'accompagnement, ont participé à une formation du 08 au 19 août 2022 à la DGEE. Les thématiques proposées lors de ce regroupement avaient pour finalité d’aider les stagiaires à connaître le statut professionnel de l’AVS, personnel chargé de l’aide humaine auprès d’élèves en situation de handicap. En plus d’offrir un contexte d'apprentissage sécurisant,  adapté au potentiel et aux besoins des élèves, ils doivent veiller à le rendre le plus autonome possible. Le cadre de leur intervention est défini [...]